Tak mniej wi\u0119cej brzmia\u0142oby po polsku to, co robimy na co dzie\u0144, w ramach nauki j\u0119zyka. Konia z rz\u0119dem dla tego, kto rozszyfruje trzy ukryte elementy\ud83d\ude01\ud83d\ude0e No dobrze, to wcale nie jest takie trudne. Po pierwsze, to Przyjaciele. Kto nie zna kultowego ju\u017c serialu – Friends? Bawi nas od r\u00f3wnych 25 lat (w tym roku, 22 wrze\u015bnia, min\u0119\u0142o \u0107wier\u0107 wieku od momentu emisji pilota\u017cowego odcinka. Sam ten fakt \u015bwiadczy o tzw. „klasyce gatunku”). Mnie osobi\u015bcie wci\u0105gn\u0105\u0142 on dopiero niedawno, i kiedy tylko jest chwila i mam ochot\u0119 na relaks przed telewizorem nie waham si\u0119 i w\u0142\u0105czam „Przyjaci\u00f3\u0142”. Oczywi\u015bcie po angielsku. Je\u015bli nie pr\u00f3bowali\u015bcie, naprawd\u0119 polecam. To zupe\u0142nie inny odbi\u00f3r. Pomijam oczywisty dla mnie fakt samoistnego uczenia si\u0119 w ten spos\u00f3b j\u0119zyka. Ju\u017c samo ws\u0142uchiwanie si\u0119 w melodi\u0119 „american english”, plus ton g\u0142osu poszczeg\u00f3lnych aktor\u00f3w tworz\u0105, moim zdaniem, \u015bwietne pole manewru od rozwijania swoich umiej\u0119tno\u015bci j\u0119zykowych. W ko\u0144cu nauka j\u0119zyka zaczyna si\u0119 od biernego s\u0142uchania. Dodatkowo, kiedy w ko\u0144cu uda mi si\u0119 zrozumie\u0107 sens wypowiadanych s\u0142\u00f3w (czasem musz\u0119 przewin\u0105\u0107 fragment odcinka \u017ceby przes\u0142ucha\u0107 kilkakrotnie to samo zdanie \/ zwrot), mo\u017cna przy okazji nauczy\u0107 si\u0119 wielu zwrot\u00f3w, kt\u00f3re funkcjonuj\u0105 w Ameryka\u0144skiej mowie potocznej. Czyli nie znajdziemy ich w \u017cadnym s\u0142owniku \/ ksi\u0105\u017cce (chocia\u017c to ju\u017c bardziej prawdopodobne – pod warunkiem \u017ce jeste\u015bmy bieg\u0142ymi czytelnikami literatury ameryka\u0144skiej w oryginalnej wersji j\u0119zykowej. Ja jeszcze nie jestem \ud83d\ude42 ) i w ten spos\u00f3b mo\u017cemy lizn\u0105\u0107 troch\u0119 kultury s\u0105siad\u00f3w zza oceanu. Innymi s\u0142owy: magia.\ud83d\ude0d\ud83d\ude0d Przechodzimy do elementu drugiego: Szcz\u0119\u015bliwi, czyli…”Happy!” Williams Pharrell kr\u00f3luje u nas od czasu do czasu. Moja starsza c\u00f3rka kiedy tylko us\u0142yszy „Happy” wdrapuje si\u0119 na r\u0119ce i domaga si\u0119 ta\u0144c\u00f3w.\ud83d\udc83 No bo jak nie ta\u0144czy\u0107 do tej piosenki? Po prostu si\u0119 nie da. Ps. jednym z „efekt\u00f3w ubocznych” s\u0142uchania tego\u017c utworu jest to, \u017ce Starsza chodzi po domu i \u015bpiewa sobie pod nosem ; „happy. happy, happy”. Nic wi\u0119cej nie b\u0119d\u0119 dodawa\u0107 \ud83d\ude0d I w ko\u0144cu, „Psi Patrol”. Bajka na czasie, kt\u00f3r\u0105 ostatnio w ramach eksperymentu w\u0142\u0105czy\u0142am naszej dwulatce, r\u00f3wnie\u017c po angielsku. Za\u0142o\u017cenia takie same jak przy „Przyjacio\u0142ach”. Efekty? Mam nadziej\u0119, \u017ce b\u0119d\u0105 widoczne pr\u0119dzej czy p\u00f3\u017aniej. <\/p>\n\n\n\n
Ps. Jakie s\u0105 Wasze ulubione teksty z „Friends\u00f3w”? Dla mnie to: „I know!” – by Monica (wypowiadane bardzo ekspresyjnie i zazwyczaj w wielkich emocjach), i „how are you doing?” – by Joey (z naciskiem na „you” i oczywi\u015bcie czaruj\u0105cym u\u015bmiechem, wypowiadane tylko do p\u0142ci przeciwnej. Z wi\u0119kszym lub mniejszym powodzeniem). <\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
Enjoy! <\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Tak mniej wi\u0119cej brzmia\u0142oby po polsku to, co robimy na co dzie\u0144, w ramach nauki j\u0119zyka. Konia z rz\u0119dem dla tego, kto rozszyfruje trzy ukryte elementy\ud83d\ude01\ud83d\ude0e No dobrze, to wcale nie jest takie trudne. Po pierwsze, to Przyjaciele. Kto nie zna kultowego ju\u017c serialu – Friends? Bawi nas od r\u00f3wnych 25 lat (w tym roku, 22 wrze\u015bnia, min\u0119\u0142o \u0107wier\u0107 wieku od momentu emisji pilota\u017cowego odcinka. Sam ten fakt \u015bwiadczy o tzw. „klasyce gatunku”). Mnie osobi\u015bcie wci\u0105gn\u0105\u0142 on dopiero niedawno, i kiedy tylko jest chwila i mam ochot\u0119 na relaks przed telewizorem nie waham si\u0119 i w\u0142\u0105czam „Przyjaci\u00f3\u0142”. Oczywi\u015bcie po angielsku. Je\u015bli nie pr\u00f3bowali\u015bcie, naprawd\u0119 polecam. To zupe\u0142nie inny odbi\u00f3r. Pomijam oczywisty dla mnie fakt samoistnego uczenia si\u0119 w ten spos\u00f3b j\u0119zyka. Ju\u017c samo ws\u0142uchiwanie si\u0119 w melodi\u0119 „american english”, plus ton g\u0142osu poszczeg\u00f3lnych aktor\u00f3w tworz\u0105, moim zdaniem, \u015bwietne pole manewru od rozwijania swoich umiej\u0119tno\u015bci j\u0119zykowych. W ko\u0144cu nauka j\u0119zyka zaczyna si\u0119 od biernego s\u0142uchania. Dodatkowo, kiedy w ko\u0144cu uda mi si\u0119 zrozumie\u0107 sens wypowiadanych s\u0142\u00f3w (czasem musz\u0119 przewin\u0105\u0107 fragment odcinka \u017ceby przes\u0142ucha\u0107 kilkakrotnie to samo zdanie \/ zwrot), mo\u017cna przy okazji nauczy\u0107 si\u0119 wielu zwrot\u00f3w, kt\u00f3re funkcjonuj\u0105 w Ameryka\u0144skiej mowie potocznej. Czyli nie znajdziemy ich w \u017cadnym s\u0142owniku \/ ksi\u0105\u017cce (chocia\u017c to ju\u017c bardziej prawdopodobne – pod warunkiem \u017ce jeste\u015bmy bieg\u0142ymi czytelnikami literatury ameryka\u0144skiej w oryginalnej wersji j\u0119zykowej. Ja jeszcze nie jestem \ud83d\ude42 ) i w ten spos\u00f3b mo\u017cemy lizn\u0105\u0107 troch\u0119 kultury s\u0105siad\u00f3w zza oceanu. Innymi s\u0142owy: magia.\ud83d\ude0d\ud83d\ude0d Przechodzimy do elementu drugiego: Szcz\u0119\u015bliwi, czyli…”Happy!” Williams Pharrell kr\u00f3luje u nas od czasu do czasu. Moja starsza c\u00f3rka kiedy tylko us\u0142yszy „Happy” wdrapuje si\u0119 na r\u0119ce i domaga si\u0119 ta\u0144c\u00f3w.\ud83d\udc83 No bo jak nie ta\u0144czy\u0107 do tej piosenki? Po prostu si\u0119 nie da. Ps. jednym z „efekt\u00f3w ubocznych” s\u0142uchania tego\u017c utworu jest to, \u017ce Starsza chodzi po domu i \u015bpiewa sobie pod nosem ; „happy. happy, happy”. Nic wi\u0119cej nie b\u0119d\u0119 dodawa\u0107 \ud83d\ude0d I w ko\u0144cu, „Psi Patrol”. Bajka na czasie, kt\u00f3r\u0105 ostatnio w ramach eksperymentu w\u0142\u0105czy\u0142am naszej dwulatce, r\u00f3wnie\u017c po angielsku. Za\u0142o\u017cenia takie same jak przy „Przyjacio\u0142ach”. Efekty? Mam nadziej\u0119, \u017ce b\u0119d\u0105 widoczne pr\u0119dzej czy p\u00f3\u017aniej. Ps. Jakie s\u0105 Wasze ulubione teksty z „Friends\u00f3w”? Dla mnie to: „I know!” – by Monica (wypowiadane bardzo ekspresyjnie i zazwyczaj w wielkich emocjach), i „how are you doing?” – by Joey (z naciskiem na „you” i oczywi\u015bcie czaruj\u0105cym u\u015bmiechem, wypowiadane tylko do p\u0142ci przeciwnej. Z wi\u0119kszym lub mniejszym powodzeniem). Enjoy!<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/kobietazdusza.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/82"}],"collection":[{"href":"http:\/\/kobietazdusza.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/kobietazdusza.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/kobietazdusza.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/kobietazdusza.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=82"}],"version-history":[{"count":2,"href":"http:\/\/kobietazdusza.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/82\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":84,"href":"http:\/\/kobietazdusza.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/82\/revisions\/84"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/kobietazdusza.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=82"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/kobietazdusza.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=82"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/kobietazdusza.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=82"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}